全人教育追求的是塑造一个全面发展的个体，涉及生理、心理、情感和社会等多个层面。这种教育不单纯追求分数全人教育，更重视人的整体成长。
全面性
全人教育注重人的全面发展。它不仅涵盖传统学科的知识，还涉及艺术、健康等多个领域。比如全人教育，学生不仅要学习数学、物理、化学，还要接触绘画和音乐。这样做有助于拓宽他们的知识视野。此外，全人教育还着重于培养诚实、善良等良好品质。这些品质是构成一个全面发展的人不可或缺的部分。
个体性
每个人在接受全面教育时都展现着个性。教育应当重视每个孩子的兴趣和爱好。若孩子对科学实验情有独钟，教育就应给予他们更多探索的机会。每个孩子成长的速度各不相同，不能一概而论。内向与外向的孩子在社交方面有不同的需求，应当区别对待。
实践与体验
全人教育强调实际行动和体验。学生通过参与劳动教育，不仅能增强生活能力，还能学会珍惜劳动所得。例如，他们能体会到农民耕作的艰辛。在户外拓展活动中，他们能够锻炼团队协作和应对变化的能力。亲近自然的经历对心理健康同样有益。
终身学习
全人教育是一生的追求。这不仅仅局限于学校教育，离开校园后的持续学习同样重要。职场人士不断学习新技能便是证明。随着年龄的增长，人们对生活的理解也在变化，全人教育让人们在不断前行中，持续提升自己。
